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  • 中国传统文化对外国人很有吸引力_s10全球总决赛下注

    发布时间: 2021-01-09 08:00首页:主页 > 内地娱乐 > 阅读()
    本文摘要:如今,更多的外国人仍然符合粗略地看中国,但更为中国传统文化和艺术所拥有,并在实践中了解和体验中国。每年秋天,中国人民大学的校园里都会首演精彩的“百团之战”,各种社团争夺18门武术,更多的学生重新加入。

    传统文化

    绳结、书法、篆刻、中国画、中国乐器.如今,更多的外国人仍然符合粗略地看中国,但更为中国传统文化和艺术所拥有,并在实践中了解和体验中国。他们的陌生变成了热情,他们变得更加被热情所决定。他们学得越深,就越不了解中国。奇妙的手工打结更有趣。

    多彩的绳子被微妙地缠绕和旋转,制作过程的每一步都被拍摄下来,动作点被标记在图片上,微博被上传.日本青香女士经常以这种方式与网友分享她在结对中所学到的东西。“我小时候只告诉中国人,他们爱红色。

    我记得我第一次知道缠绕的艺术。那还是很久以前的事了。我去了离东京不远的一个‘唐人街’,在那里我看到了中国的吊坠。”青香回忆道。

    这时候她才想起来,以后也不会和心结有不解之缘。四年前,由于教师工作的转移,青香来到中国居住。在自学汉语的过程中,她对中国传统文化和习俗产生了兴趣。理解传统技能的最好方法是练习。

    出于好奇心的抵制,她从于本那里买了十本关于中国结的书,并选择参加编绳课程,一个月上两次课,一周花两个晚上自学。有志者事竟成。如今,青香已经熟悉了40多种编织方法,如平结、蛇结、玉米结、双钱结、长板结和新扣结。

    她很享受编织绳索的经历,也很热爱这项技能。“只要几根线,就可以织出各种装饰品。不仅造型美观,而且每种织法都有不同的吉祥寓意。在我这种外国人眼里,编辫子充满乐趣!”除了享受一双灵巧的手,青香还将独特的思想和创新引入编织绳索,设计编织珠宝、饰品和日用品,为生活增添了许多体验。

    提到最喜欢的作品,青香展出了两个原创的茶垫。一个是紫色的,一个是绿色和粉色的。圆形造型精致大方,兼具艺术性和实用性。

    她解释说:“编织手法看起来很简单,只能用双钱结和蛇结两种编织方法来构造。不同的颜色有各自的含义。

    紫色象征中国紫荆花,蓝色和粉色代表日本冲绳的大海和珊瑚。”然而,青香也是篆刻和中国糕点制作的爱好者。

    显然,她自己学习这些中国传统技能是有趣和快乐的。“他们不仅拓展了我的生活,也让我更好地了解了中国文化,培养了我的艺术审美。但是,你对中国文化了解的越深,了解的就越少。

    以后想更好的自学中国传统艺术。”每年秋天,中国人民大学的校园里都会首演精彩的“百团之战”,各种社团争夺18门武术,更多的学生重新加入。韩国学生金崔省就是在这样的巧合下开始自学吹笛子的。“当时我走到一个摊位,突然耳边响起了一段非常动听的旋律。

    随着声音,我看到一个美丽的女孩在吹笛子。所以,我要求重新加入长笛俱乐部。”他忍不住笑了。

    只是在来中国之前,金彩省已经非常了解中国了。在韩国,他的本科专业是国学,期间系统学习了中国的政治、经济、历史、文化等科学知识,特别是东北亚安全与和平发展方面的知识,于是回到中国人民大学国际关系学院攻读硕士学位。重新加入长笛和长笛俱乐部后,金彩省各行各业都参加了俱乐部的活动,并在专业老师的指导下,每个周六晚上都和同学们一起自学吹笛子。

    业余时间不要自责,勤加练习。小学刚开始的时候,金彩省定了一个目标,一个学期学会吹《小苹果》。到目前为止,不仅《小苹果》对他来说不成问题,《菊花台》 《青花瓷》 《笑傲江湖》之类的歌曲也有适当的播放。

    当然,自学之路并不总是一帆风顺的。如何吹出清脆的高音?这样可以把黄金从罪恶和仇恨中拯救出来。

    中国

    不过他也承认,自己基本上是在没有压力的情况下自学的。“一方面,我自学吹笛子,以发展自己的爱好;另一方面,我希望了解和体验中国文化。现在,这也成了我在业余时间放开自己的一种方式。

    ”以音乐为乐,以长笛为友。自学长笛也扩大了金彩的朋友圈子。他说:“我在小迪学会认识了很多中国朋友。

    通过与他们的交流和交流,我对中国年轻人的思想和家乡的特点有了更好的了解。只是我的梦想是成为中韩友谊的使者。听着就有些波澜壮阔了。

    就短期目标而言,我希望把长笛作为一种乐器来驾驭,让它成为我与中国人交流的桥梁。”金彩省也希望在今年秋天的“百团大战”中代表小迪学会表演,更多像他这样的外国学生将加入该学会。创意形式融精华。

    “中国传统文化对外国人很有吸引力。一旦热爱了,就不会特别热衷,因为可以逐渐领略中国文化的博大精深,学习的更加深入。他们对中国的解读更深刻。

    ”中国书法篆刻研究所所长、北京语言大学教授朱天曙这样总结外国人对中国传统文化的教育。北京语言大学作为中国唯一一所以对外汉语教育和传播中国文化为主要任务的大学,仍然非常重视向外国学生传播中国传统文化和艺术。

    在这里,外国学生可以学习更完整的中国传统文化课程,如中国书法、篆刻、中国画、中国乐器、歌唱和传统诗歌。朱天曙多次为外国学生教授书法和篆刻。他被书法教学深深打动。

    “外国人对汉字的造型很脆弱,觉得很有趣。一方面,练习书法的外国人可以通过书法艺术理解汉字,理解词义,另一方面,书法的多种形式也蕴含着艺术美,表现出审美享受。”书法不仅是读书写字的利器,更是具有中国特色的文化艺术,使其成为诠释中国文化的敲门砖。

    传统文化

    比如你自学书法篆书,留学生有两个任务,一是看懂篆书,二是看你会不会写。学习篆书后,学生可以类比阅读楷书,在日常生活中不会更多地了解汉字。在文字变化的语境中感受中国文化的肌理,留学生通过书法了解中国。

    但是,书法虽美,却不能教。朱天曙承认外国学生仍然很难理解中国文化,比如书法。

    如何获得更多留学生的兴趣,建立更完整的教学经验体系?如何向世界传递中国文化艺术的精髓和中国文化的真美?这些问题还需要大力探索。朱天曙以书法为例。“书法的内涵非常丰富,不仅包括审美内涵,还包括技术、人文和哲学内涵。

    但在实际传播过程中,书法更容易被庸俗化,作为一种民俗表现出来。不真正诠释中国文化的精髓,就不可能有效传播自然。”他建议,在中国传统文化艺术的传播中,不仅要传播精华,还要整合中国各种传统文化形式,如书法、篆刻艺术与诗歌、中国山水花鸟画相结合。而文化是一个整体,中国文化的经典和优质内容融合在一起传播,中国文化的立体形象就会显现出来。


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